Seleccionando un blog

El blog selecccionado es http://www.aulablog.com/planeta/  porque considero que es interesante y una herramienta útil para el ejercicio diario del docente. La diversidad de artículos que se publican permiten contar con un abanico de temas relacionado al foro educativo.La información suministrado es de gran utilidad tanto para docentes como para alumnos, la misma utiliza recursos escritos como visuales. El blog es administrado por un docente.

Nuestras prácticas

Hola a todos!!!!Yo soy una apasionada de la tecnología y reconozco que cada día intento introducir en mis clases este tipo de herramienta.Yo fotocopias ya ni utilizo, preparo el material en archivos y se los paso a los chicos asegurandome que todos cuenten con el material. Los trabajos me los envian por mail o lo copian en el pendrive, para el próximo año quiero ver la posibilidad de armar un blog con los alumnos. La realidad es que me siento muy cómoda con estas herramientas y no con la típica clase basada en la oralidad del docente. Sin embargo en reiteradas oportunidades seguimos chocando con realidades que nos impiden trabajar con este tipo de metodologías. El acceso a estas herramientas aún no es másivo ni universal, aún hay establecimientos educativos que no cuentan con tecnología informatica,  por lo tanto hasta no revertir estas situaciones seguimos amoldando nuestras prácticas de acuerdo al contexto particular de cada comunidad educativa. Saludossss

El surgimiento de las nuevas tecnologias!!!!

A modo de reflexión

Ayer en una clase discutimos el proceso comunicacional (y como es la comunicación dentro de la escuela)y me llamó la atención como los chicos afirmaban que la mayoría de los docentes tienen discursos monólogos lejos del debate y la participación. Y finalizaron diciendome "esos profes te quitan las ganas"...para pensar, no??

Los desafios de la educación en este contexto

Hola a todos!!!!! Creo que constantemente estamos buscando la respuesta a cómo generar aprendizajes perdurables en nuestros estudiantes o por lo menos es el desafío que tengo todos los días como docente. Hoy en día asistemos a una realidad educativa y social muy diferente a la que muchos de nosotros estabamos o estamos inmersos. Las transformaciones que se están llevando acabo en forma acelerada nos ubica en un lugar de transición en el que se producen choques permanentes entre nuestra cultura y prácticas instaladas, por un lado y por otro, un nuevo contexto con prácticas, visiones, intereses totalmente diferentes a lo hasta ahora era tomado como "válido" y socielmente reconocido. La escuela como un agente reproductor social es claramente el ámbito en el cual confrontan lo "viejo" con lo "nuevo". Y a partir de este momento nos preguntamos como enfrentamos este cambio en el contexto educativo, y ensayando una respuesta puedo afirmar que con la introducción de tecnología y con la permanente capacitación al docente. El desafío lo tengo todos los días al preparar la planificaciones, soy usuaria de la tecnología y reconozco que si cuento con herramientas tecnológicas e informaticas en los establecimientos en los que doy clases, esto me permite contar con una abanico más amplio a la hora de definir la didactica que utilizare.

La desigualdad en la Escuela

Los alumnos

Día tras día, se niega a los niños el derecho de ser niños. Los hechos, que se burlan
de ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los
niños ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero
actúa. El mundo trata a los niños pobres como si fueran basura, para que se
conviertan en basura. Y a los del medio, a los niños que no son ricos ni pobres, los tiene
atados a la pata del televisor, para que desde muy temprano acepten, como destino, la vida
prisionera. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños.

Una reflexión de Eduardo Galeano

El derecho de soñar

Por Eduardo Galeano

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Montevideo.– Vaya uno a saber cómo será el mundo más allá del año 2000. Tenemos una única certeza: si todavía estamos ahí, para entonces ya seremos gente del siglo pasado y, peor todavía, seremos gente del pasado milenio.

Sin embargo, aunque no podemos adivinar el mundo que será,

bien podemos imaginar el que queremos que sea. El derecho de soñar no figura entre los treinta derechos humanos que las Naciones Unidas proclamaron a fines de 1948. Pero si no fuera por él, y por las aguas que da de beber, los demás derechos se morirían de sed.